โครงร่างงานวิจัย

โครงร่างงานวิจัยของนักศึกษา

งานวิจัยเรื่อง ศิลปะการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชุดโต๊ะเก้าอี้ฝึกพัฒนาการ:สำหรับเด็กบ้านเฟื่องฟ้า

ชื่อผู้ทำวิจัย นาย ณัฐชา น้อยมหา

รหัสประจำตัว 5311310774

สาขาวิชาศิลปกรรม (ออกแบบประยุกต์ศิลป์)

ภาควิชามนุษยศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

ความเห็นของอาจารย์ที่ปรึกษาโครงการวิจัย.....................................................................

............................................................................................................................................

ลงชื่อ .............................................

(...........................................)

คณบดีหรือรองคณบดีพิจารณาเห็นชอบ

................................................................................................................................................

ลงชื่อ ............................................

(...........................................)

ข้อเสนอการวิจัยเพื่อขอรับทุนอุดหนุนการวิจัยจากมหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษมประเภทนักศึกษา

ส่วน ก : ลักษณะทั่วไปของโครงการวิจัย

1. ปีการศึกษาที่เสนอขอรับทุน ................

2. ประเภทการวิจัย

( ) การวิจัยเชิงสำรวจ (  ) การวิจัยเชิงทดลอง ( ) การวิจัยและพัฒนา

3. งบประมาณที่เสนอขอทุน 5,000 บาท

4. ระยะเวลาในการทำวิจัย 1 ปี

ส่วน ข : รายละเอียดการทำวิจัย

1. ศิลปะการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชุดโต๊ะเก้าอี้:สำหรับเด็กบ้านเฟื่องฟ้า

2. ที่มาและความสำคัญของปัญหาการวิจัย

เมื่อเด็กออทิสติกโตขึ้นจะมีปัญหาด้านการสื่อสารกับผู้อื่น คือเด็กออทิสติกจะพูดช้า พูดเรื่อยเปื่อย พูดซ้ำๆ หรือพูดภาษาของตนเอง และมักพูดแต่เรื่องที่ตนเองสนใจ ทำให้ไม่สามารถสนทนากับผู้อื่นได้ ด้านการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น เด็กออทิสติกจะเล่นกับเพื่อนไม่เป็น ไม่สนใจที่จะมีเพื่อน ชอบแยกตัวไปเล่นคนเดียว ไม่สามารถเลียนแบบการกระทำของผู้อื่นได้ และยังไม่สามารถ ช่วยตนเองให้พ้นจากอันตรายต่างๆ ได้ทำให้ไม่สามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างปกติสุข

นอกจากนี้ เด็กออทิสติกยังมีปัญหาด้านอารมณ์อีกด้วย คือ เด็กจะมีอารมณ์แปรปรวนง่าย เมื่อถูกขัดใจจะแสดงอาการรุนแรงมากกว่าเด็กปกติ เช่น กรีดร้อง เอาหัวโขกพื้น ตีผู้อื่น หรือลงไปนอนดิ้นเป็นระยะเวลานาน ๆ เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมที่อยู่เป็นประจำ เช่น มีการ โยกย้ายวัตถุสิ่งของ หรือ วัตถุสิ่งของมีรายละเอียดไม่เหมือนเดิม (เพิ่มเติม หรือลดลงไปจาก เดิม)

ปัจจุบันการออกแบบเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กออทิสติกมีน้อยมากเราจึงเห็นปัญหาว่าการทำเฟอร์นิเจอร์

ก็สามารถที่จะฝึกพัฒนาการของเด็กประเภทนี้ได้อีกทางนึงด้วยโดยใช้ความแตกต่างของโทนสีเข้ามาช่วย

โดยการทำชุดเก้าอีกให้มีหลายโทนสีทำให้ฝึกการสังเกตและการจดจำว่าสีไหนควรที่จะอยู่สีไหนเราจึงได้

นำเอาการออกแบบเฟอร์มาประยุกต์ใช้เพื่อสร้างภาพลักษณ์ความแตกต่างให้กับตัวของชิ้นงาน

3. วัตถุประสงค์การวิจัย

3.1 เพื่อศึกษากระบวนการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชุดโต๊ะเก้าอี้ฝึกพัฒนาการ:สำหรับเด็กบ้านเฟื่องฟ้า

3.2 เพื่อผลิตต้นแบบเหมือนจริง (PROTOTYPE) ของ่การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชุดโต๊ะเก้าอี้ฝึกพัฒนาการ:สำหรับเด็กบ้านเฟื่องฟ้า

4. สมมติฐานการวิจัย

5. นิยามศัพท์เฉพาะ

เฟอร์นิเจอร์ (อังกฤษ:Furniture) เป็นคำนามนับไม่ได้ มีความหมายถึงวัตถุ สิ่งของที่สามารถเคลื่อนย้ายได้ ที่อาจรอบรับการใช้งานของร่างกายมนุษย์ (เช่นเครื่องเรือนการนั่งและเตียงนอน) หรือมีไว้สำหรับเก็บของ หรือเก็บวัตถุทางแนวตั้งเหนือพื้นผิวของพื้นดิน เครื่องเรือนสำหรับเก็บของมักมีประตู บานเลื่อน และชั้นเก็บของ ที่อาจเก็บของชิ้นเล็ก ๆ อย่างเสื้อผ้า ,อุปกรณ์ ,หนังสือ ข้าวของเครื่องใช้

เครื่องเรือนอาจเป็นผลิตผลที่เกิดจากการออกแบบทางด้านศิลปะ และอาจถือได้ว่าเป็นงานศิลปะประดับตกแต่ง นอกจากนี้อาจมีความหมายในทางเชิงสัญลักษณ์หรือทางด้านศาสนา เครื่องเรือนอาจมีส่วนประกอบร่วมอื่นอย่างเช่นนาฬิกาหรือโคมไฟเพื่อประโยชน์ใช้สอยพื้นที่ภายใน เครื่องเรือนสามารถทำได้จากวัสดุหลากหลายประเภท อย่างเช่น เหล็ก, พลาสติก และไม้

การออกแบบ หมายถึง การเลือกสรรส่วนประกอบต่างๆทางด้านศิลปะมาจัดเป็นรูปแบบต่างๆขึ้นรวมถึงแนวความคิดของศิลปินในการจัดองค์ประกอบศิลป์ เช่นการจัดทิศทาง ขนาด รูปร่างของเส้น มุม และรูปทรงต่างๆ โดยเราต้องคำนึงถึงการจัดวาง ความสมดุลสิ่งเหล่านี้ที่เป็นส่วยประกอบของการออกแบบ

6. ขอบเขตการวิจัย

6.1 แบบร่าง(IDEA SKETCH)

6.2 แบบที่ทำการสรุป(CONCEPT SKETCH)

6.3 แบบเพื่อนำไปผลิต(WORKING DRAWING หรือ ART WORK)

6.4 ต้นแบบเหมือนจริง(PROTOTYPE)

6.5 รายงานการวิจัยจำนวน 3 ฉบับ

6.6 ซีดีรายงานการวิจัยจำนวน 1 ชุด

7. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

1. กระบวนการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชุดโต๊ะเก้าอี้ฝึกพัฒนาการ:สำหรับเด็กบ้านเฟื่องฟ้า
2. ต้นแบบเหมือนจริงของศิลปะการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชุดโต๊ะเก้าอี้ฝึกพัฒนาการ:สำหรับเด็กบ้านเฟื่องฟ้า

ขนาด 22x16ซ.ม.จำนวน 2 ใบ,ขนาด19x17ซ.ม.จำนวน 2 ใบ,ขนาด13x10ซ.ม.จำนวน 2ใบ รวมทั้งหมด จำนวน 6 ใบ มาตราส่วนของงานวิจัยจริงที่จะทำการผลิตชิ้นงาน

8. การทบทวนวรรณกรรมและเอกสารอ้างอิง

ในการวิจัยเรื่องการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชุดโต๊ะเก้าอี้ฝึกพัฒนาการ:สำหรับเด็กบ้านเฟื่องฟ้า ครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ตรงตามConcept ที่กำหนดไว้และเป็นงานที่ถูกต้องตามหลักทฤษฎีของสีและการจัดองค์ประกอบต่างๆ ในการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ ผู้ศึกษาจึงใช้หลักการที่เกี่ยวข้องดังนี้

8.1 ทฤษฎี

8.1.1 การออกแบบเฟอร์นิเจอร์

การออกแบบเฟอร์นิเจอร์นั้น, อาจแบ่งรูปแบบของการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ได้เป็นสามประเภท

คือ การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ตามรูปแบบดังเดิมที่มีอยู่ เช่น การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ในรูปแบบไทย,แบบจีน,แบบอังกฤษ,แบบฝรั่งเศส และแบบเมดิเตอเรเนียน เป็นต้น ซึ่งการออกแบบเฟอร์นิเจอร์รูปแบบนี้
จะได้รับอิทธิพลหรือแรงบันดาลใจมาจากเฟอร์นิเจอร์รูปแบบดั้งเดิมที่มีการใช้งานอยู่ในแต่ละยุคสมัย, การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ตามรูปแบบของท้องถิ่น ซึ่งจะเป็นการออกแบบที่มีการนำวัสดุที่มีอยู่ในท้องถิ่นนั้น ๆ มาเป็นส่วนประกอบหลักของชิ้นงาน เช่น ไม้ไผ่หรือหวาย รวมไปถึงวิถีชีวิตและรูปแบบความเป็นอยู่ของท้องถิ่นนั้น เช่น ความเรียบง่ายในชีวิตความเป็นอยู่ ทำให้ไม่ต้องการเฟอร์นิเจอร์ที่มีรายละเอียดหรือการตกแต่งมากนัก เป็นต้น,การออกแบบเฟอร์นิเจอร์ตามแบบสมัยนิยม, ซึ่งเป็นการออกแบบเฟอร์นิเจอร์
ตามความนิยมของยุคสมัย, เช่น รูปทรงหรือการใช้สีของเฟอร์นิเจอร์,มีการนำวัสดุอื่นๆ เช่น โลหะ พลาสติก กระจกสี มาใช้ในการตกแต่งเฟอร์นิเจอร์เพิ่มเติมเพื่อความสวยงาม เป็นต้น ซึ่งการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ผลิตภัณฑ์งานไม้ อาจไม่ได้มีรูปแบบตายตัวหรือยึดตามแนวทางใดแบบร้อยเปอร์เซ็นต์
แต่อาจจะต้องมีการประยุกต์เพื่อให้เข้ากับความต้องการของลูกค้าและการใช้งานในชีวิตประจำวัน

8.1.2 หลักการใช้สี

เนื้อหาที่เกี่ยวข้องก็คือ สีมีความสัมพันธ์และเกี่ยวข้องกับมนุษย์เป็นอย่างมากในด้านของการรับรู้ อารมณ์ความรู้สึก การที่เราจะกำหนดสีลงในลวดลาย ผู้ออกแบบควรรับรู้หลักการใช้สีเพื่อจะได้กำหนดสีได้ถูกต้อง เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ และประโยชน์ใช้สอยอีกด้วย

(ดุษฎี สุนทรารชุน,2531 :107)

8.1.3 หลักการใช้สีประกอบร่วมแบบวรรณะ (TONE)

เนื้อหาที่เกี่ยวข้องก็คือ สีเราจะนำมาระบายนั้นส่วนใหญ่มักจะใช้สีประกอบร่วมแบบ

วรรณะใดวรรระหนึ่ง แล้วแต่จุดประสงค์ของผู้ที่ทำการออกแบบที่จะมุ่งที่ทำให้ผู้ดูเกิดความรู้สึก

ไปในทางร้อนหรือเย็น หรืออีกทางหนึ่งก็คือทำให้เกิดการผสมผสานและกลมกลืนกัน การใช้สี

ประกอบร่วมวรรณะจะไม่ใช้วรรณะใดวรรณะหนึ่งโดดเดี่ยว โดยกำหนดหลักการใช้สีไว้ ในอัตรา

50/50,60 /40,80/20 (คนึง จันทร์ศิริ:มปป.)

8.2 งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง

โครงการออกแบบชุดเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป

ในการออกแบบชุดเฟอร์นิเจอร์สำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไปเพื่อส่งเสริมการอ่านภายในบ้านนั้น ได้มีการออกแบบให้ตัวเฟอร์นิเจอร์สามารถปรับเปลี่ยนรูปร่างต่าง ๆ ตามการใช้งานได้โดยการออกแบบจะคำนึงถึงท่าทางต่าง ๆ ของเด็กที่มักจะเกิดขึ้นในการอ่าน ไม่ว่าจะเป็นท่านอนต่าง ๆ ท่านั่งอ่านต่าง ๆ หรือการนั่งอ่านร่วมกับผู้ปกครองเพื่อสร้างปฏิสัมพันธ์ภายในครอบครัวและทั้งนี้เพื่อเป็นแบบอย่างในการเรียนรู้ของเด็ก เป็นการปลูกฝังนิสัยส่งเสริมการอ่านจากการซึมซับพฤติกรรมการออกแบบเฟอร์นิเจอร์ชุดนี้ ได้สร้างความสนุกสนานเพื่อเปลี่ยนอิริยาบถให้เด็กด้วยการปีนป่ายหรือมุดลอด เพราะเด็กในวัยนี้เป็นวัยที่กระตือรือร้น และไม่อยู่นิ่งหรือทำกิจกรรมใด ๆ ได้ไม่นาน การออกแบบให้สามารถเปลี่ยนอิริยาบถได้บ้างจะทำให้เด็กไม่เบื่องายและเกิดความสนุกสนานไปกับเฟอร์นิเจอร์ การออกแบบนั้นได้คำนึงถึงสัดส่วนและขนาดที่เหมาะสมกับเด็กวัย 4-6 ปีโดยเฉพาะ ทำให้เด็กสามารถใช้งานได้อย่างสะดวกสบายและสามารถอ่านหนังสือได้นานขึ้นจากเดิม ดังนั้นชุดเฟอร์นิเจอร์จึงถูกออกแบบให้มี 4 ชิ้น สำหรับการตอบสนองในประโยชน์ใช้สอยต่าง ๆ กัน โดยที่เป็นเซตเข้าคู่กันและสามารถปรับเปลี่ยนให้การใช้งานตอบสนองกันได้ในแต่ละชิ้น คือ ชิ้นส่วนของเบาะนั่ง ซึ่งสามารถปรับการใช้งานได้หลายรูปแบบทั้งการนั่ง กึ่งนั่งกึ่งนอนและการนอน ส่วนของฉากกันเพื่อความเป็นส่วนตัวสามารถปรับการใช้งานเพื่อนั่งอ่านคู่กับผู้ปกครองได้ ส่วนของเก้าอี้ต้นไม้ที่สามารถเป็นได้ทั้งเก้าอี้สูงให้เด็กปีนป่ายและเป็นโต๊ะสำหรับวางหรือเขียนหนังสือ และส่วนของเก้าอี้เล็กมีประโยชน์ใช้สอยทั้งการนั่งและการจัดเก็บหนังสือ
ในการออกแบบหรือทำโครงการครั้งนี้ อาจเกิดความบกพร่องหรือไม่สมบูรณ์ในบางส่วนของชิ้นงาน เช่น การเลือกใช้สีหรือจับคู่สีที่เหมาะสมกับเด็ก หรือเรื่องของน้ำหนักงานที่เด็กวัยนี้ไม่สามารถเคลื่อนย้ายหรือปรับเปลี่ยนเองได้ อย่างไรก็ตามผู้จัดทำหวังว่าข้อมูลต่าง ๆ ในการออกแบบโครงการนี้จะเป็นประโยชน์ไม่มากก็น้อยสำหรับผู้ที่จะทำไปศึกษาหรือพัฒนาต่อ

9. ระเบียบวิธีวิจัย

9.1 ประชากร

กลุ่มผู้บริโภคgennaration จำนวน ..... คน

9.2 การสุ่มตัวอย่าง

ใช้การสุ่มแบบง่าย ตามสูตรยามาเน

จากนั้นจึงกำหนดกระบวนการตามกรอบการวิจัย โดยมีรายละเอียด ดังนี้

9.2.1 ขั้นตอนการวางแผนก่อนการผลิต (PRE-PRODUCTION)

- กำหนดประเด็นของปัญหา ตัวแปรต้น และตัวแปรตาม เพื่อ

ตั้งสมมติฐาน

- จัดทำแบบร่าง (IDEA SKETCH) และทำการสรุปแบบตามสมมติฐาน

(CONCEPT SKETCH)

9.2.2 ขั้นตอนการผลิต (PRODUCTION)

- แสดงกระบวนการผลิตต้นแบบเหมือนจริง

9.2.3 ขั้นตอนหลังการผลิต ( POST PRODUCTION)

-ประเมินผลด้วยเครื่องมือที่สร้างไว้โดยมีความสัมพันธ์กับลักษณะของ

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

- วิเคราะห์ข้อมูลและรายงานผลการวิจัยในรูปแบบความเรียง

9.3 เครื่องมือในการวิเคราะห์มูล

- แบบสอบถามความพึงพอใจในผลิตภัณฑ์

- แบบสัมภาษณ์

9.4 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้

- วิเคราะห์โดยการหาค่าเฉลี่ย ( X ) จากร้อยละ

10. แผนการดำเนินงานตลอดโครงการ

กิจกรรม	พ.ย. 55	ธ.ค. 55	ม.ค. 56	ก.พ. 56	หมายเหตุ
1.การวางแผนก่อนการผลิต - ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูล - แบบร่าง - สรุปแบบ
2.กระบวนการผลิต - สรุปแบบ
3.กระบวนการหลังการผลิต - ทดสอบสมมติฐาน - วิเคราะห์ข้อมูล - แปรผล - เรียบเรียงรายงานการวิจัย

11. รายละเอียดงบประมาณ

11.1 ค่าใช้สอย

ลำดับ	รายการ	ราคาต่อ หน่วย	จำนวน	รวมเงิน	หมายเหตุ
1.	ค่าจ้างพิมพ์	10 บาท	200 แผ่น	2,000 บาท
2.	ค่าจ้างปริ้นสี	5 บาท	200 แผ่น	1,000 บาท
	รวมเป็นเงิน (…สามพันบาทถ้วน...)			3,000 บาท

11.2 ค่าวัสดุ (ค่าวัสดุที่ผลิตผลงานต้นแบบเหมือนจริง)

ลำดับ	รายการ	ราคาต่อ หน่วย	จำนวน	รวมเงิน	หมายเหตุ
1.	ชุดแจกันแก้วสำหรับเพ้นท์ลายที่ได้ทำการออกแบบไว้ 1 ชุด มี - แจกันแก้วทรงสูง 22 x16 ซ.ม. 2 ใบ - แจกันแก้วทรงกลาง 19 x17 ซ.ม. 2 ใบ - แจกันแก้วทรงต่ำ 13 x10 ซ.ม. 2 ใบ	250 บาท 150 บาท 100 บาท	2 ใบ 2 ใบ 2 ใบ	500 บาท 300 บาท 200 บาท
2.	สีสำหรับเพ้นท์แก้ว 1 ชุด - สีกั้นขอบ 1 หลอด - สีเพ้นท์สูตรน้ำมัน ของ Pebeo	200 บาท 100 บาท	1 หลอด 8 ขวด	200 บาท 800 บาท
	รวมเป็นเงิน (...สองพันบาทถ้วน...)			2,000 บาท

รวมงบประมาณทั้งสิ้นเป็นเงิน... 5,000… บาท

(...ห้าพันบาทถ้วน...)

หมายเหตุ : ถัวเฉลี่ยทุกรายการ

ลงชื่อ .............................................

( นายณัฐชา น้อยมหา )

ผู้ขอทุนวิจัย

......../........./..........

ประวัติผู้วิจัย

ชื่อ-สกุล นายณัฐชา น้อยมหา

Mr.nutcha noimaha

รหัสประจำตัว 5311310774

ที่อยู่ปัจจุบัน

15ฌ ซ.ร่วมมิตรสามัคคี ถ.กำแพงเพชร2 แขวง จตุจักร เขต จตุจักร กรุงเทพมหานคร

หมายเลขโทรศัพท์มือถือ 083-302-9224

หมายเลขโทรศัพท์ที่พักอาศัย 02-537-8048

E-Mail:dekartmpn12_ong@hotmail.com nutcha020@gmail.com

ประวัติการศึกษา

- ประถมศึกษา ธัชรินทร์วิทยา บางเขน

- มัธยมศึกษา โรงเรียนมัธยมประชานิเวศน์

- กำลังศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขาวิชาศิลปกรรม (ออกแบบประยุกต์ศิลป์)

ภาควิชามนุษยศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

…………………………………

( นายณัฐชา น้อยมหา)

ผู้วิจัย

วันที่......./เดือน..../พ.ศ.........